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板中開設托福課程 為學生出國留學做準備
新頭殼作者NewTalk 新頭殼 | 新頭殼 – 2016年5月26日 下午2:03
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高中畢業生赴海外留學逐年增加,新北市板橋高中今年就有4位同學獲得世界百大名校錄取,將前往美國加州大學、華盛頓大學,以及英國雪菲爾大學就讀。為替學生出國做準備,板中26日與美國教育測驗服務社(ETS)台灣總代理簽訂合作計劃,未來3年,ETS將協助板中英語科教師進行學術英語師資培訓、英語教學規劃,同時每年將支持350名板中學生參加托福ITP測驗,開辦托福課程專班,創下全台高中首例。
板中是基北區高中前5志願,被教育部選為高中職優質化計畫的全國總召集學校。板中除了正規的英語課程外,校方目前還開設香港大學見學團、史丹福大學創客(maker)見學團等,透過交流積極拓展師生國際視野,同時也激勵學生走向世界排名前百的頂尖大學。
板中校長高?鈴表示,近3年來畢業生出國就讀世界頂尖大學者人數逐年升高,累積已超過20位。今年5月底前,已有4位同學獲得世界前百大學錄取,如美國推薦托福補習班加州大學、華盛頓大學,以及英國雪菲爾大學等。
板中教務主任張肇祥指出,因應全球人才移動趨勢,眾多職場與國外知名頂尖大學都使用英語,在高中階段厚植英語能力,實乃當務之急。因此與ETS台灣總代理忠欣公司合作開設托福課程,並在校內舉辦托福ITP測驗,幫助學生在大學入學英語考試與相關英文檢定獲得佳績,也藉此錄取世界前百大。
ETS台灣推薦托福補習班總代理忠欣公司董事長邵作俊則表示,板中近年來持續推動國際教育,積極培育學生能成為全球移動人才,希望藉由這次與板中的合作,建推薦托福補習班立夥伴高中典範,未來能協助更多學校從師資培訓、課程教學、到學生海外求學的敲門磚──托福ITP成績,全方位強化師生的英語學知能。
另外,參與第一期合作計畫的同學也發表感想,紛紛表示相當珍惜此機會。目前就讀高一的邱兆琳表示,未來想要出國念大學,得知學校開設托福課程,並要求參加學生需具備托福 ITP測驗成績,因此參加在學校舉辦的托福ITP測驗,考取573分。雖然已是CEFR B2級,但她仍打算再考一次,目標是650分以上。
就讀高二的周信佑則表示,去年就曾推薦托福補習班參加港大見學團,親身體驗全英語授課,雖然在自然、科學等較不熟悉的課程,聽得比較吃力,但見識到港大的豐富資源以及聚集世界各國學生的多元文化,都加深他出國留學的志向。這次參加托福ITP測驗成績為613分,他表示未來將參加學校開設的托福課程,為出國留學做準備。打開手機與它聊天 機票、旅遊資訊馬上來
今日新聞NOWnews作者旅遊中心/綜合報導 | 今日新聞NOWnews – 2016年5月26日 下午3:22

全球旅遊搜尋網站Skyscanner今日宣布推出「聊天機器人」,讓旅客能夠透過「Facebook Messenger」的對話形式搜尋航班資訊。旅客可使用英文與聊天機器人互動,查詢航班最新票價資訊和取得旅遊地點靈感。
聊天機器人結合Skyscanner多項創新技術,除了利用其強大的航班API數據,機器人還可根據用戶們的搜尋趨勢及最優惠航班的價格來推薦旅遊地點。這項功能有如Skyscanner網站及手持裝置應用程式上的「世界各地」(Everywhere)搜尋功能,當機器人問及想去哪裡時,用戶只需輸推薦托福補習班入「not sure」,目的地推薦便會出現。
Skyscanner表示,該彙整式搜尋(Metasearch)網站引領「對話搜尋」趨勢,於今年初成為世界第一個為亞馬遜(Amazon)的語音助手Alexa提供語音搜尋技術的搜尋平台,最新推出的「聊天機器人」也可展現Skyscanner在旅遊搜尋領域的專業度與創新力。超過七成小孩被推往補習班 學者:有錢補習造成教育M型化

記者蕭玗欣/台北報導
現在的小孩還沒開始上學前就被父母拉著去上才藝班、英語補習班,草根基金會委託醒吾科技大學民調中心調查,發現超過七成(70.87%)的家中子女有學科或術科的補習,其中參加學科補習佔56.22%,術科補習佔34.75%。草根基金會調查研究中心召集人陳松柏表示,社經地位越高、越有錢把子女送進補習班,對未來推甄申請更有幫助,同時也促成教育M型化現象,「換句話說,以前指考對家中貧窮子女是比較公平的。」
醒吾科技大學民調中心以隨機抽樣電訪方式,調查1174位家中就讀幼兒園、國小、國中的兒少家長。
調查指出,家中子女有參加學科補習,有74.70%在校外補習,每月花費最多2500~5000元,每週花費3~5小時;在術科補習方面,最多人上的是音樂才藝班(31.62%),其次是美勞(21.08%)、舞蹈。
調查也指出,近七成的家長(67.64%)平均每週花在接送小孩和在家中陪讀時間在「5小時以下」,整體受訪者平均每週花不到1小時在小孩身上;參加術科補習的動機以「希望有助升學」最高(32.69%);學習選擇以「家長與小孩討論後決定」最高;資訊來源以「朋友介紹」最高。
醒吾科技大學副校長陳義文表示,很多家長都希望望子成龍,不想孩子輸在起跑點,所以把補習施加在小孩身上,在學齡前大多集中在語文類,小學階段補習的時間和種類比國中階段還長、還多。
陳義文表示,家長希望從小培養小孩國際競爭力,讓很多小孩在學齡前就補英文,但不是每個孩子都對語文有興趣,太早開始反而會帶來日後學習的挫折。
台北市松山區健康國小校長楊士賢說,在教改過程中坊間補習班增加1.5~2倍,從3000多家擴增到1.1萬家,家長拼命將小孩送往補習班追更後面的課程、更多才藝,導致一個班級出現雙峰現象,有的小孩已經走在很前面了,有的小孩卻都還不會,「這不是學校老師不努力」。
楊士賢表示,2015年某個碩士班學生就曾研究,家長想要讓小孩學的第一選項就是英文,顯示學校教學已經不能滿足家長需求,「假如七成因社經地位可以滿足這樣的需求,那另外的三成要怎麼辦?」現行課綱是否能滿足現場教學需求,是值得思考的議題。
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